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系主任岗位职责

系教学副主任岗位职责

系教师师德规范

系教学检查制度

系教学小组导师指导制度

系体育馆管理制度

系学生常规管理的规定

系教学成果、科研成果奖励办法

系概况

   体育系是在1995年原体育教研室的基础上成立的二级教学管理单位。现设有球类教研室、公共体育教研室、形体素质教研室、基础理论教研室、人体科学实验室、学生体质健康测试中心、系办公室等七个科室。现有教职工25人,其中 教授1人,副教授3人,讲师9人,助教10人,行政及教辅人员2人。专任教师中青年教师占83%,其中硕士研究生2人(在读),占10.5%。开设体育教育一个师范类专业。有2800平方米的风雨操场1个、400米田径场1个、篮球场8快、排球场5快,各种体育场地总面积达31408.454平方米,各种仪器、设备(器材)总价值达595232.86元。

产学研结合

  教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,这是贯彻落实党的教育方针的要求。回顾体育系改革与发展的历程,深化了我们对“办什么样的民族类普通高等体育教育”和“怎样办好民族类普通高等体育教育”这个根本问题的认识。这就是充分发挥民族院校的办学职能,坚持以社会需求为导向,服务为宗旨,走“社学研”相结合的改革发展之路。自体育教育专业设置招生以来,体育系紧紧围绕民族院校的办学职能,结合民族地区的教育现状和体育师资状况,以及民族地区对体育师资的需求,采取一切行之有效的办法,坚定不移的为民族地区基础教育培养“复合型”体育师资。形成了“面向民族地区,服务民族地区,坚持为民族地区基础教育培养‘复合型’师资人才”的办学特色。为加强应用性人才培养的质量,体育系以科研为先导、树立教学中心地位;以科目课程改革为基础,进行必要的课程整合,体现以职业素质为核心的全面培养教育 ;以校内外实践活动为载体,培养学生的综合实践能力。

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社团组织

学生会成员

社团活动

系学生获得国家二级以上裁判员资格证统计表

95-96级毕业生就业单 位一览表

98-99级毕业生就业单 位一览表

00级毕业生就业单位一览表

01级毕业生就业单位一览表

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     2004级课程表       2006-10-25

     2005级课程表       2006-10-25

     2006级课程表       2006-10-25

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 一位体育教师对教案的认识    杨彩虹

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