教育科学技术系概况      

教育科学技术系现有教师21名，其中副教授2名，讲师7名，助教11人。现有教育技术理论教研室、教育心理教研室、初等教育教研室、学前教育教研室和电教中心五个教学科室，下设初等教育、教育技术学、学前教育三个专业。并承担全校教育学、心理学、现代教育技术学等教育理论与技能课程的教学任务。其中：

初等教育专业（设有语文与社会、数学与科学、英语三个培养方向）：培养具有宽厚扎实的文化科学知识和专业基础知识，具有先进的教育理念和从事初等教育与科研的初步能力，能从事中小学多门课程教学和课程开发，并在某一学科方向上有所专长的新型小学教师。课程设置紧密结合基础教育课程改革和素质教育的要求，具有时代性和前沿性，基础性与专长性，综合性与实践性等特点。

现代教育技术专业：主要培养掌握现代教育理论和教育技术，能对现代教育媒体环境下教学过程和教学资源进行设计、开发、利用、管理和评价，适应新时期社会和教育发展需要的应用型、复合型教育技术学科的专门人才。具体培养目标是：中小学信息技术课程的师资；中小学计算机网络管理及操作人员：中小学及相关教育部门的教育技术工作人员以及电视台、电教部门的工作人员等。

学前教育专业：培养全面发展的，掌握学前儿童心理与生理发展规律，具备从事幼儿教育工作所需的声乐、器乐、美术、手工制作等技能，能适应城乡幼儿园工作要求，具有大专学历的幼儿教师与幼儿教育管理人才。 

２００６年４月６日